1 DE FEBRER

En aquesta primera classe hem començat realitzant un dibuix de com pensem que és per a nosaltres un científic, donant lloc a reflexionar sobre els tòpics i idees que tenim preconcebudes a prop d'ells. Després de posar en comú de manera col·lectiva aquestes idees hem arribat a la conclusió que els científics no solen seguir sempre totes aquestes pautes.

Seguidament fem una activitat en la qual hem de plantejar-nos que és el que necessitem per a desenvolupar les nostres classes en l'aula d'infantil la ciència. Pense que és necessari saber els conceptes però sobretot saber com aplicar-los perquè la ciència, la naturalesa, la qual cosa ocorre al nostre al voltant puguem transmetre-ho de forma divertida perquè els nostres alumnes i alumnes puguen gaudir del seu aprenentatge.

Finalment, el professor ens planteja el que ha significat la ciència en la nostra trajectòria estudiantil. Havien diferents opinions, companys i companyes que els agradava molt o tot el contrari. Persones que deien que els agradava la ciència però que al seu torn no havien tingut docents que hagueren sabut transmetre-li-ho d'una manera divertida , amb un aprenentatge basat en l'experiència sinó tot el contrari.

Personalment no he tingut una experiència bona però tinc l'esperança de poder aprendre per a poder ensenyar d'una manera adequada als alumnes d'educació infantil.
Ha sigut un classe en la qual hem pogut debatre obertament sobre les nostres opinions sobre la ciència i ens ha servit de reflexió per a poder motivar-nos i començar amb ganes l'assignatura.